image/svg+xml
Voces Recobradas
Revista de Historia Oral
5756
Entreverse. Teoría,
metodología y práctica
de las fuentes orales
Divulgación de
publicaciones
Dora Bordegaray
M
iren Llona, coordinadora y editora de este libro,
es doctora en Historia Contemporánea por la
Universidad del País Vasco, donde actualmente
es profesora. Es miembro de la IOHA (International Oral
History Association) y fue su vicepresidenta en el perío-
do 2010-2012. Fundó y preside el Archivo de la Memoria/
Ahozko Historiaren Artxiboa. Ha escrito varios libros que
responden a sus áreas de interés: la construcción de las
identidades en el País Vasco; el análisis de la memoria des-
de una perspectiva tanto cultural como de género y el estu-
dio de las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
En este trabajo se propuso dos grandes objetivos; en
primer lugar, brindar una sistematización sobre el uso
de las fuentes orales desde un enfoque interdisciplinar y,
por tal razón, buscó la colaboración de especialistas en
diferentes campos de la investigación pidiéndoles a cada
uno de ellos la redacción de un capítulo. En segundo lugar,
poner a disposición de cualquier investigador un conjunto
de herramientas teórico-metodológicas y prácticas para la
realización de entrevistas y el uso de esas fuentes orales
creadas.
Desde el campo de la Historia participaron Mercedes
Vilanova, Pilar Domínguez Prats y Pilar Díaz Sánchez y la
misma coordinadora. Desde la Antropología colaboraron
Rosa García-Orellán, Jordi Roca y Girona y Lidia Martínez
Flores. También la Sociología hizo su aporte a través del
artículo de Carlos Sandoval García.
El Capítulo 1 preparado por la Dra. Miren Llona
se titula “Historia Oral: la exploración de la identidades
a través de la historia de vida”. En este artículo, pensado
como una guía para quienes trabajan con fuentes orales,
se aborda el tema de las características de la memoria y
se ofrecen algunas pautas para facilitar las entrevistas y
preparar colecciones signifcativas de testimonios. Por
Miren Llona (coordinadora y editora), Bilbao, Universidad del País VascoEuskal Herriko
Unibertsitatea, 2012.
último, se insiste en la necesidad de incorporar un en-
foque hermenéutico de las fuentes orales. Basándose en
los trabajos de Antonio Damasio, la autora nos demuestra
que la memoria está integrada al cuerpo y que posee una
raíz emocional y sensitiva, no puramente racional, como
sucede con todos los procesos cognitivos. Al rememorar
evocamos la construcción hecha durante la experiencia
vivida pero con detalles acordes con nuestra actualidad.
Miren Llona nos recuerda que si bien la memoria es una
facultad individual, Halbawchs nos enseñó el concepto de
“memoria colectiva” y Raymond Williams el de “estruc-
tura del sentir”. De modo que la narración conversacional
que es fruto de nuestras entrevistas pone de manifesto el
complejo vínculo de pasado/presente/individuo/comuni-
dad que surge en cada relato. A partir de allí, la autora nos
conduce didácticamente en el camino de la preparación y
realización de las entrevistas como así también de la guar-
da de esos testimonios y de su interpretación.
La Dra. Rosa García Orellán nos muestra en el segun-
do capítulo, “De la oralidad a la intención biográfca”
,
un
raconto de la evolución teórica que la perspectiva biográ-
fca ha tenido desde las primeras historias de vida hechas
por la Escuela de Chicago. También se refexiona sobre el
papel del investigador o entrevistador que se encuentra
siempre en la encrucijada que le marca su cercanía al tes-
tigo, por un lado, y su deber de alejamiento o de extraña-
miento frente al testimonio, por el otro. Por tales razones,
la autora sostiene que el investigador tiene la responsabi-
lidad de someter todo el proceso a una triple observación:
la de la persona investigada, la de la construcción del dato,
pero también la observación de sí mismo.
En el Capítulo 3 “Mi vida, tu vida, la nuestra. Deter-
minantes y confguración de la estructura narrativa de los
relatos de vida”, sus autores, Jordi Roca I. Girona y Lidia
Martínez Flores ponen el acento en el análisis del relato
de vida como narración que adopta formatos distintos de
acuerdo con las condiciones sociales en las que dicha ex-
posición es producida. De allí, la necesidad de explorar los
factores que envuelven su producción, tomando en cuen-
ta algunas regularidades y semejanzas que los individuos
de una misma cohorte comparten. Hacen hincapié en los
elementos signifcativos de los relatos tanto en las formas
de inicio o fnalización de los mismos, como en algunos
contenidos y por supuesto, en las omisiones, olvidos y si-
lencios.
Si de olvidos se trata, nada mejor que ocuparse de
aquellos temas que la historia escrita no ha considerado.
El Capítulo 4 escrito por Mercedes Vilanova nos con-
duce por las “Imposturas y claves sobre los republicanos
españoles deportados a Mauthausen”. En primer lugar
realiza una sucinta cronología de las causas que llevaron
a los testigos del horror nazi a dar sus testimonios: cono-
cer lo sucedido e impedir que se olvide, fjar el recuerdo
integrándolo a la historia escrita y también, sobreponerse
al trauma vivido. Luego, analiza semejanzas de los testigos
y diferencias de los testimonios de acuerdo con la edad de
sus autores. Por último, se introduce en las imposturas de
recuerdos que pudieron fjarse como verdaderos pero que
fueron en gran parte invenciones para volver a señalar la
disparidad entre memorialistas e historiadores.
El Capítulo 5, “Ellas nos cuentan: los relatos de vida
en la historia del exilio republicano en México” de Pilar
Domínguez Prats, nos introduce en las memorias ocultas y
silenciadas de la gente común y en especial de las mujeres
españolas exiliadas en México a partir de 1939. La mayoría
de esas refugiadas no pertenecían a la minoría intelectual-
política republicana y en el destierro cumplieron el papel
tradicional de esposas y madres. Sus recuerdos, junto con
los de aquellas que pudieron escribir sus relatos autobio-
gráfcos, forman los cimientos de una memoria democrá-
tica y democratizadora en este nuevo milenio.
El Capítulo 6 trata sobre “Las fuentes orales y la cons-
trucción de relatos biográfcos: mujeres trabajadoras en la
dictadura franquista”. Pilar Díaz Sánchez comienza con
una interesante refexión metodológica que puede ser de
gran ayuda para los que se decidan a trabajar con testimo-
nios y autobiografías. En una segunda parte, el desmenu-
zamiento de los testimonios de mujeres trabajadoras en la
última etapa de la dictadura franquista permite un acer-
camiento a aquella época, pero lo más destacado es que,
a través de esos testimonios se abre un abanico de signif-
cados que las mismas mujeres dan a los recuerdos de sus
luchas sindicales.
Por último, en el Capítulo 7, “Contestar la hostilidad
antiinmigrante en Costa Rica. Un proyecto de ciencias so-
ciales públicas en curso”, Carlos García Sandoval refexio-
na sobre cuestiones migratorias. Ocultas bajo el velo de las
teorías
pull-push
y de las miradas cuantitativas, las memo-
rias y vivencias de los migrantes comenzaron a ser toma-
das en cuenta por los historiadores hace pocos años. Este
artículo incorpora esas memorias, pero avanza más allá de
su relevamiento. Para ello analiza discursos discrimina-
dores y criminalizadores sobre las comunidades migran-
tes armados alrededor de estereotipos y luego se propo-
ne incidir en esas mismas comunidades para ayudarlas a
constituirse en sujetos políticos cuyas agendas y demandas
puedan formarse en políticas públicas.
En síntesis, un libro que desde ópticas diferentes y
desde campos de conocimiento que se cruzan y entraman
puede ayudarnos a redefnir nuestros trabajos de investiga-
ción y a repensar nuestras interpretaciones, complejizando
las miradas que tenemos sobre el pasado/presente.