
Voces Recobradas
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lecturas críticas sobre la historia en el mundo contemporáneo.
d. Fortalecer la construcción y alianza de redes de trabajo so-
bre historia oral y memorias.
Como parte de la organización se desarrollaron 12 ejes
de trabajo1, los cuales fueron abordados por medio de 9 Con-
ferencias magistrales, 68 Mesas de trabajo, 12 Paneles, 13
Talleres, 3 Conversatorios, presentación de experiencias, de
trabajos audiovisuales y de novedades editoriales.
La asistencia de más de 400 personas fue acompañada
por ocho invitados internacionales: AliciaGartner yVera Car-
novale (Argentina); Ana Vera (Cuba); Graciela Rubio (Chile);
Pere Petit (Brasil); Raúl Zibechi (Uruguay); y Alejandra Casti-
llo (Guatemala) y cuatro invitadas nacionales; 130 de los asis-
tentes provenían de 17 países (Nicaragua, Argentina, México,
Brasil, Cuba, Costa Rica, Panamá, Estados Unidos, El Salva-
dor, Guatemala, Puerto Rico, Bolivia, República Dominicana,
Uruguay, Chile, Canadá, España), los cuales se sumaron a la
amplia delegación de Colombia, mostrando una vez más el
interés por compartir sus trabajos realizados con fuentes
orales, ampliar las redes de trabajo, consolidar la RELAHO.
Especial mención se hace a la participación de las asociacio-
nes de historia oral de Argentina (AHORA), Brasil (ABHO) y
México (AMHO).
Se destaca que entre los asistentes, y acorde con el con-
cepto de Encuentro (visto como “la posibilidad de com-
partir, deliberar, reconocer y abrir puertas a múltiples y
variadas posibilidades de trabajo en relación con el pasa-
do, con el fin de favorecer una dinámica permanente en
estos temas cruciales de la sociedad”) hubo participación
de estudiantes de colegio, campesinos, víctimas del con-
flicto armado, indígenas, trabajadores, sindicalistas, es-
tudiantes universitarios en diversos niveles, profesorado
de colegio y a nivel universitario, provenientes de diversas
profesiones.
Como parte del Encuentro, en la perspectiva de integrar
diversos espacios académicos en y fuera de Bogotá, se reali-
zaron actividades en las universidades Industrial de Santan-
der, Distrital Francisco José de Caldas, Pedagógica Nacional,
del Rosario y Monserrate; se realizaron conferencias por
parte de las invitadas y los invitados internacionales; de
igual forma, algunos de los asistentes internacionales
realizaron reuniones con comunidades en el Centro, Ca-
ribe, y Nororiente del país, “con delegados y delegadas de
comunidades afrodescendientes, indígenas, campesinas,
sectores urbanos – populares, delegación del magisterio
docente, víctimas del conflicto armado y los crímenes de
Estado, líderes y lideresas en situación de riesgo, y ex-
combatientes” y encuentros con instituciones estatales
(representación de la oficina del Alto comisionado para la
paz, el Director del Centro Nacional de Memoria Histórica
(CNMH), Magistrados de la Jurisdicción Especial de Paz
(JEP), y la Directora de la Unidad de Búsqueda de Perso-
nas dadas por Desaparecidas (UBPD). Como resultado de
lo anterior se elaboró una Carta de observadores académicos
internacionales solidarios por la paz, la memoria y verdad plena
en Colombia, la cual fue suscrita por un amplio número de
personas y entidades y leída en el acto final del Encuentro
(se puede leer en el sitio www.colectivohistoriaoral.org).
En el Encuentro se realizó la reunión de la RELAHO, en
donde se acordó realizar su IX Encuentro en 2021, entre los
países postulados, Guatemala y Cuba, y luego de un inten-
so debate, se definió como próxima sede del Encuentro a
la República de Guatemala. Es así como se considera que
se debe fortalecer la investigación, la docencia y la articu-
lación entre investigadores que trabajan la historia oral y
las memorias.
No sobra destacar que el evento contó en diversos momen-
tos con la participación artística y cultural de diversos gru-
pos que compartieron sus melodías y aires musicales lati-
noamericanos y colombianos.
Ejes de trabajo
1. Cambios y tensiones políticas en América Latina y el Caribe.
2. Construcción y deconstrucción de imaginarios y represen-
taciones sobre historia oral y memorias.
3. Memorias étnicas, campesinas, subalternas, mujeres, gé-
nero, clase y comunidad en la historia oral.
4. Territorios, territorialidades y ambiente.
5. Educaciones, pedagogías y didácticas de la historia y de
las memorias.
6. Archivos, comisiones de la verdad, justicia transicional,
reparación y búsqueda de desaparecidos.
7. Fuentes, teorías, metodologías y ayudas tecnológicas para
la historia oral y las memorias.
8. Historia oral de movimientos sociales y organizaciones
políticas.
9. Las narrativas literarias, tradición oral y oralidad: voces
excluidas por la cultura oficial.
10. Arte e historia oral.
11. Oralidad y memoria política de las otras educaciones en
América Latina.
12. Historias y memorias locales (barriales, veredales, comu-
nitarias) e historias de vida.